Día Internacional de la Dislexia: visibilizar, detectar y acompañar

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de origen neurobiológico que afecta principalmente la adquisición de la lectura y la escritura al dificultar la decodificación y el mapeo entre sonidos y grafías; no está relacionada con la inteligencia y requiere detección y abordajes específicos para mejorar los resultados educativos y emocionales de las personas afectadas.

Se estima que alrededor del 10% de la población puede presentar dislexia, lo que convierte a este trastorno en una realidad educativa frecuente que demanda respuesta sistemática en las escuelas; las señales tempranas incluyen retrasos en el inicio del habla, dificultades para rimar, problemas para relacionar sonidos con letras y un desfase de al menos dos años en lectura y escritura respecto del nivel esperado.

La recomendación de expertos y organizaciones especializadas es priorizar la detección precoz mediante evaluaciones profesionales y la intervención pedagógica basada en métodos fonológicos estructurados; además se subraya la necesidad de formar docentes, adaptar tiempos y recursos en el aula y ofrecer abordajes multidisciplinarios que incluyan logopedas, psicopedagogos y neuropsicólogos.

A nivel internacional, organizaciones y gobiernos impulsan acciones para homogeneizar protocolos, capacitar a los equipos educativos y visibilizar a las familias y las personas con dislexia mediante campañas, iluminación simbólica y planes nacionales que buscan garantizar igualdad de oportunidades educativas.

El Día Internacional de la Dislexia es una oportunidad para que escuelas, familias y autoridades profundicen políticas de diagnóstico, formación docente y apoyos personalizados; detectar a tiempo y acompañar con herramientas concretas reduce el impacto académico y emocional y permite que quienes tienen dislexia desarrollen todo su potencial.

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que causa dificultades en la lectura y la escritura, a pesar de que la persona tenga inteligencia normal y un deseo de aprender. Se caracteriza por problemas para procesar los sonidos del habla y asociarlos con letras y palabras (decodificación), lo que lleva a una lectura lenta e imprecisa, mala ortografía y un ritmo de lectura bajo.  

Características principales:

Dificultad con la decodificación:  Problemas para leer palabras desconocidas y para relacionar sonidos con letras.  

Baja fluidez lectora: Lectura lenta, trabajosa e imprecisa.  

Problemas de ortografía: Dificultad para escribir correctamente y para distinguir palabras homófonas.  

Confusión de letras o palabras: Se pueden confundir letras visualmente similares (como 'b' y 'd') o fonológicamente parecidas.  

Dificultades en el lenguaje hablado: En algunos casos, puede haber problemas para hablar, recordar palabras y seguir instrucciones.  

¿Qué la causa?

La dislexia se debe a alteraciones en la forma en que el cerebro procesa el lenguaje escrito. A pesar de que el cerebro de cada persona es diferente, la dislexia se asocia a dificultades en la organización y el procesamiento de la información.  No está relacionada con disminución de la inteligencia ni falta de esfuerzo, las personas con dislexia tienen una inteligencia normal o superior a la media, las dificultades no son por falta de ganas de aprender, sino por una condición neurológica.  

¿Qué hacer?

Si se sospecha de dislexia, es importante consultar a un médico  para solicitar una evaluación. Se pueden implementar métodos de enseñanza específicos y directos para el reconocimiento de palabras y la alfabetización, lo cual es fundamental para el desarrollo de la lectura.