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canonical_url: "https://mirada360.com.ar/contenido/1982/ciudad-en-dos-anos-mejoro-el-aprendizaje-de-los-alumnos-de-nivel-primario-y-secu"
title: "Ciudad: En dos años mejoró el aprendizaje de los alumnos de nivel primario y secundario"
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description: "Con mejoras importantes en Lengua y Matemática el Ministerio de Educación presentó los resultados de las pruebas de Finalización de Estudios Primarios en la Ciudad de Buenos Aires (FEPBA) y de Tercer año de Estudios Secundarios en la Ciudad de Buenos Aires (TESBA) realizadas este año."
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date_published: "2025-12-10T13:38:00-03:00"
date_modified: "2025-12-10T13:53:51-03:00"
author_name: "GCABA"
category_name: "Actualidad"
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category_description: "INFORMACIÓN DEL GOBIERNO NACIONAL, PROVINCIA DE BUENOS AIRES, CIUDAD DE BUENOS AIRES Y MUNICIPIOS DEL CONURBANO SUR"
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# Ciudad: En dos años mejoró el aprendizaje de los alumnos de nivel primario y secundario

![WhatsApp Image 2025-11-11 at 10.30.15](/download/multimedia.normal.8ef0ea17bcf7e4df.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

**Se presentaron los resultados de las evaluaciones FEPBA y TESBA en la Ciudad.**

Las conclusiones **muestran un alza en los rendimientos de los alumnos de las escuelas de gestión estatal y en algunos segmentos de evaluación en las escuelas privadas**, con incrementos de hasta 17 puntos respecto a la evaluación de 2023.

El plan estratégico **Buenos Aires Aprende como eje de gestión,** lanzado el año pasado,**centralizó el objetivo en mejorar las condiciones educativas para el aprendizaje de los chicos haciendo foco en Lengua y Matemática** como pilares fundamentales y en tres ejes estratégicos: aprendizajes fundacionales, innovación en la enseñanza y el aprendizaje, y la transformación digital para el aprendizaje.

Además de mejorar y fortalecer la infraestructura educativa, **la Ciudad implementó políticas tendientes a mejorar el aprendizaje y el bienestar socioemocional de los estudiantes** con cambios en el Diseño Curricular de nivel Inicial y Primaria, con la regulación de celulares en las aulas y con la implementación del programa Secundaria Aprende, entre otros.

"Nuestro desafío es generar un cambio en la experiencia y dejar atrás una escuela que fue diseñada para una realidad que cambió profundamente. Tenemos que cambiar lo que pasa dentro del aula y los resultados de las pruebas nos muestran que vamos por el buen camino. Esta gestión enfrenta los problemas y trabaja para que los chicos sientan que en la escuela están recibiendo las herramientas que necesitan", sostuvo el Jefe de Gobierno, Jorge Macri.

La prueba **FEPBA, aplicada en alumnos de 7° grado, culminó con una mejora en Lengua y Matemática en ambos sectores de gestión**. **En Matemática las escuelas estatales subieron 17,2 puntos y las privadas 15,2; mientras que en Lengua, las estatales tuvieron un alza de 10 puntos y las privadas de 9,1 respecto a 2023**. Los puntajes fueron el más alto en Lengua y el segundo más alto en Matemática de toda la serie histórica desde 2013.

“Invertir en educación es invertir en futuro y fortalecer el plan Buenos Aires Aprende nos permite fortalecer el aprendizaje, mejorar la formación docente, contar con escuelas más cuidadas y lograr un mayor acompañamiento a las familias, con metas claras y objetivos de logro”, sostuvo la ministra de Educación, Mercedes Miguel. “En la Ciudad, el aprendizaje es una prioridad. No lo decimos solo con palabras: lo sostenemos con presupuesto, planificación y hechos concretos que se traducen en resultados reales”, agregó.

**El ciclo lectivo actual culminará con más estudiantes que logran resolver tareas de mediana y alta complejidad.** El porcentaje de **alumnos en Lengua se incrementó de 61,7% en 2023 a 65,5% en 2025; en Matemática la cifra aumentó de 33,5% a 40,7% entre 2023 a 2025**. También se redujo la cantidad de estudiantes que solo logran resolver las tareas más sencillas de ambas pruebas.

El rendimiento de **alumnos de 7° grado marcó una reducción de la desigualdad.** La brecha de rendimiento entre las escuelas privadas y las estatales se redujo en 2 puntos en Matemática y en 0,9 puntos en Lengua respecto al 2023.

Mejoras en Secundaria. Al igual que lo ocurrido en primaria, l**a evaluación en 3° año de la secundaria arrojó puntajes más altos en Lengua y en Matemática respecto a 2023.** Las escuelas estatales tuvieron la mejora más notable en Matemática, con un puntaje que se incrementó 14,2; las privadas también subieron su rendimiento en 9,9 puntos.

Las escuelas de**gestión estatal también mejoraron en Lengua, 2.9 puntos respecto a 2023**, aunque**no ocurrió lo mismo en el sector privado donde hubo un descenso de 2,8 puntos en los últimos dos años.**El alza en el sector público se observa, principalmente, en estudiantes con desempeños más bajos, lo suficiente para compensar la baja en las escuelas privadas e incrementar el puntaje promedio de la Ciudad en 1,2 puntos respecto a 2023.

**La brecha de rendimiento entre las escuelas privadas y las estatales se redujo en 5,7 puntos en Lengua y Literatura y en 4,3 puntos en Matemátic**a. Y el porcentaje de estudiantes que pudo resolver tareas de mediana y de alta dificultad aumentó de 38,4% a 42,9% con respecto a 2023.

Sin embargo, **hubo una disminución de estudiantes que resuelven tareas más complejas en Lengua y Literatura: de 58,7% a 55,4% entre 2023 y 2025.**Al mismo tiempo, se incrementó el porcentaje de estudiantes que al menos logra resolver las tareas más sencillas de la prueba.

Contenidos evaluados: En FEPBA y TESBA, en Lengua, se evaluó la interpretación, obtención de información y reflexión sobre el lenguaje en textos literarios y no literarios. Y en Matemática, la utilización de estrategias para la resolución de problemas, poniendo en juego los conocimientos sobre los siguientes ejes de contenido: números, operaciones, geometría y medida (FEPBA); y números y álgebra, funciones y álgebra, geometría y medida, y probabilidad y estadística (TESBA).

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